Με στόχο την ομαλή μετάβαση των μαθητών της ΣΤ΄ Δημοτικού στο Γυμνάσιο Κριτσάς, το σχολείο μας υλοποίησε κατά τον μήνα Μάιο μια σειρά από δράσεις σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Κριτσάς. Οι δράσεις σχεδιάστηκαν ώστε οι μαθητές να γνωρίσουν όχι μόνο το νέο σχολικό περιβάλλον, αλλά και την ποικιλία των γνωστικών αντικειμένων, των εκπαιδευτικών προσεγγίσεων και των εμπειριών που θα συναντήσουν στην επόμενη βαθμίδα της εκπαίδευσής τους.
Γνωριμία με τις Φυσικές Επιστήμες
Η πρώτη συνάντηση πραγματοποιήθηκε στις 11 Μαΐου 2026 στο Γυμνάσιο Κριτσάς. Οι μαθητές της ΣΤ΄ Δημοτικού μαζί με τη δασκάλα τους κ.Γεωργία Παγκάλου επισκέφθηκαν την τάξη που θα τους φιλοξενήσει την επόμενη σχολική χρονιά και παρακολούθησαν πειράματα Φυσικής με τους μαθητές της Α΄Γυμνασίου σε ρόλο δασκάλου και καθοδηγητές τη μαθηματικό Μαρία Δαή και τη χημικό Μαρία Διαμάντα. Μέσα από την παρατήρηση, τη διατύπωση υποθέσεων και τη συμμετοχή τους στη διαδικασία, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τον πειραματικό χαρακτήρα των Φυσικών Επιστημών, ανακαλύπτοντας μια διαφορετική διάσταση της μάθησης που θα συναντήσουν στο Γυμνάσιο.
Ένα ταξίδι στην Αρχαία Ελληνική Γλώσσα
Στις 18 Μαΐου 2026 οι φιλόλογοι Κωνσταντίνα Κοκολάκη και Σταυρούλα Φουντουλάκη επισκέφθηκαν την τάξη της ΣΤ΄ Δημοτικού και πραγματοποίησαν μια βιωματική γνωριμία με τα Αρχαία Ελληνικά, ένα γνωστικό αντικείμενο που θα συναντήσουν πρώτη φορά οι μαθητές με τη φοίτησή τους στο Γυμνάσιο.
Μέσα από χαιρετισμούς στα Αρχαία Ελληνικά, τη διασκευή του τραγουδιού «Mamma Mia» με αρχαιοελληνικούς στίχους, τη γνωστή ομιλία του Ξενοφώντα Ζολώτα στο Διεθνές Νομισματικό Ταμείο και διαδραστικά γλωσσικά παιχνίδια, οι μαθητές ανακάλυψαν τη σύνδεση της αρχαίας με τη νέα ελληνική γλώσσα. Η δράση ανέδειξε με δημιουργικό τρόπο τη διαχρονικότητα της ελληνικής γλώσσας και βοήθησε τους μαθητές να προσεγγίσουν ένα νέο μάθημα χωρίς προκαταλήψεις και φόβο.
Παιδαγωγική Παρέμβαση: Η Σχολική Διαμεσολάβηση στην Πράξη
Η γνωριμία με το Γυμνάσιο δεν περιορίστηκε στα μαθήματα. Στις 20 Μαΐου 2026, οι τρεις εκπαιδευτικοί που συντονίζουν το πρόγραμμα Σχολικής Διαμεσολάβησης Άννα Μάμου, Χρήστος Νικητάκης, Σταυρούλα Φουντουλάκη και οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου παρουσίασαν στους τελειόφοιτους του Δημοτικού τη φιλοσοφία και τη λειτουργία της σχολικής διαμεσολάβησης.
Οι μαθητές-τριες της Α΄Γυμνασίου υλοποίησαν προσομοίωση πραγματικού περιστατικού ενημερώνοντας τους μικρότερους για τους τρόπους ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων και για τον σημαντικό ρόλο που μπορούν να αναλάβουν οι ίδιοι στη διαμόρφωση ενός σχολείου που βασίζεται στον διάλογο, τον σεβασμό και τη συνεργασία. Η δράση ανέδειξε μια σημαντική παιδαγωγική διάσταση της σχολικής ζωής στο Γυμνάσιο, πέρα από τα αμιγώς γνωστικά αντικείμενα.
Φυσική Αγωγή, Παιχνίδι και Συνεργασία
Ο κύκλος των δράσεων ολοκληρώθηκε στις 21 Μαΐου 2026 με ένα διαδραστικό «Κυνήγι Χαμένου Θησαυρού», το οποίο σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από τους εκπαιδευτικούς φυσικής αγωγής Αναστασία Λουκέρη (Δημοτικό Σχολείο Κριτσάς) και Χρήστο Νικητάκη (Γυμνάσιο). Οι μαθητές συμμετείχαν σε γρίφους και δραστηριότητες σχετικές με την ανατομία του ανθρώπινου σώματος και τη σωστή διατροφή, συνδυάζοντας τη γνώση με την κίνηση, το παιχνίδι και την άθληση.
Η δράση έδωσε έμφαση στη συνεργασία, στην ομαδικότητα και στην ενεργό συμμετοχή όλων των παιδιών, αναδεικνύοντας τη σημασία της Φυσικής Αγωγής και των βιωματικών δραστηριοτήτων στη σύγχρονη εκπαιδευτική διαδικασία.
Χτίζοντας Γέφυρες προς το Μέλλον
Μέσα από αυτή την πολυδιάστατη προσέγγιση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κάνουν το πρώτο τους βήμα προς τη νέα βαθμίδα εκπαίδευσης με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, εξοικείωση και θετική διάθεση.
Ευχαριστούμε τη Διευθύντρια και τους εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου Κριτσάς για την άψογη συνεργασία! Ευχαριστούμε τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας που συμμετείχαν στις δράσεις, τη σύμβουλο φιλολόγων κ. Βασαρμίδου για την προσφορά του Οδηγού Ομαλής Μετάβασης καθώς και τους συμβούλους παιδαγωγικής ευθύνης των δύο σχολείων κ.Πρατσίνη και κ.Αποστολάκη για την καθοδήγηση που παρείχαν στους εκπαιδευτικούς όλη τη χρονιά.
Το Γυμνάσιο Κριτσάς συνεχίζει να επενδύει σε δράσεις που χτίζουν γέφυρες συνεργασίας και εμπιστοσύνης, διασφαλίζοντας ότι κάθε μαθητής/τρια θα αισθανθεί έτοιμος να ανέβει το επόμενο σκαλί της εκπαιδευτικής του πορείας.
