Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, τα παιδιά γνώρισαν βασικές έννοιες της βιβλιοθηκονομίας και της επιστήμης της πληροφόρησης. Συγκεκριμένα, έγινε παρουσίαση του Δεκαδικού Συστήματος Ταξινόμησης Dewey, καθώς και της διαδικασίας ταξινόμησης και ταξιθέτησης των βιβλίων στη βιβλιοθήκη.
Μέσα από διαδραστική συζήτηση και παραδείγματα, οι μικροί συμμετέχοντες κατανόησαν τη σημασία της οργάνωσης των βιβλίων και της σωστής ταξινόμησής τους, ώστε να μπορούν να εντοπίζονται εύκολα και να αξιοποιούνται από το αναγνωστικό κοινό.
Αφού εξοικειώθηκαν με τις βασικές αρχές της ταξινόμησης, τα παιδιά ανέλαβαν ενεργό ρόλο ως «μικροί βιβλιοθηκονόμοι». Με ενθουσιασμό ταξινόμησαν και ταξιθέτησαν νέα βιβλία στα κατάλληλα ράφια της βιβλιοθήκης, εφαρμόζοντας στην πράξη όσα είχαν μάθει.
Η δράση ολοκληρώθηκε με την απονομή του «Διπλώματος του Μικρού Βιβλιοθηκονόμου» σε όλους τους συμμετέχοντες, ως αναγνώριση της επιτυχούς συμμετοχής τους και της προσπάθειάς τους να συμβάλουν στην οργάνωση της βιβλιοθήκης.
Το εργαστήριο αποτέλεσε μια ιδιαίτερα δημιουργική και εκπαιδευτική εμπειρία, καθώς τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον ρόλο του βιβλιοθηκονόμου, να κατανοήσουν τη σημασία της ταξινόμησης και να συμμετάσχουν ενεργά στη λειτουργία της βιβλιοθήκης.
